Новая оценка за поведение - хорошо или плохо

Новая оценка за поведение - хорошо или плохо  

Алёна АРХИПОВА

Минпросвещения России разработало проект приказа, по которому с 1 сентября 2026 года во всех школах страны будет введена оценка за поведение. Данные нововведения разработали по результатам проведения пилотного проекта, в котором участвовало 7 регионов и 89 школ из них. Оценку за поведение планируют выставлять ученикам с 1 по 11 класс. В числе критериев для этой отметки чиновники определили соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества, учебную активность. Варианты оценок пока не определили, так что будет ли это «зачет» - «незачет» или «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», пока не понятно. Но точно будет.

Как к такому новшеству относятся зареченцы, мы и решили узнать с помощью традиционного народного опроса.

Для этого в течение недели мы задали 396 жителям города вопрос: «Как вы относитесь к тому, что в новом учебном году в школах появятся оценки за поведение?». По странной, но сложившейся традиции 94 человека не захотели отвечать: посчитали вопрос «не интересным», «лишней информацией», «не достойным внимания». Кто-то «не захотел об этом думать» или «решил не расстраиваться».

Остальные 302 человека согласились и высказались по этому поводу. Их мнения разделились следующим образом.

Будь, что будет

18 зареченцев сообщили, что относятся к нововведению нейтрально, либо не могут определиться, хорошо это или плохо:

- С одной стороны оценка призвана дисциплинировать учеников, особенно тех, кто стремится получить высшее образование. С другой стороны учителя тоже люди, и в любом случае будет иметь место субъективное отношение учителя к ученику, и оно может быть неверным. Оценка за поведение в аттестате способна может негативно повлиять на судьбу подростка.

Вот пример из моей жизни: мой одноклассник, круглый отличник, не пришёл на субботник. Учитель пообещала, что припомнит ему за это. В результате из-за сниженной оценки по поведению (в наше время такая выставлялась) и, как следствие, не самой хорошей характеристики, парень не добрал 1 балла при поступлении в университет. Не поступил, и жизнь его пошла по незапланированному сценарию. Опять же, сколько знаменитых людей были в школе хулиганами, - рассудила местная поэтесса в годах.

- Оцениваю 50 на 50. Оценка за поведение нужна в дневнике за неделю и в табеле за четверть, чтоб дисциплинировать, стимулировать ученика. А вот в аттестате итоговую оценку за поведение ставить не стоит. В конце концов, это образовательное учреждение, которое, в первую очередь, даёт ребёнку знания и открывает путь во взрослую жизнь. Зачем этот путь сразу портить тому же умному хулигану? - Считает дама средних лет.

- Пусть будет, как будет. У нас государство и чиновники всё время экспериментируют. Поймут, что чушь придумали, отменят, - усмехнулся мужчина 45 лет.

Давно пора

Следующие 132 человека такую новость восприняли с оптимизмом.

- Отношусь более чем положительно. Прошло более 50 лет, как я закончил школу. Тогда в дневник ставили оценки за поведение после каждой недели учёбы. Родители были всегда в курсе, как ребёнок учится и как себя ведёт, потом делали сопутствующие выводы, принимали меры, если необходимо. Считаю, это правильно, - говорил ветеран МВД.

- Неплохо было бы оценивать не только поведение, но и отношение к учителям. Всё больше сейчас случаев, когда ученики проявляют неуважение, даже грубость к старшим. Но оценка должна быть объективной, именно за поведение, а не за то, что, например, ученик эмоционально возражает на уроке, выражая свою точку зрения по заданной теме, - акцентировала другая пенсионерка.

- Возможно, и небольшой, но хоть какой-то сдерживающий фактор будет для школьных дебоширов и хамов, - надеется мама пятиклассницы.

- Дети должны понимать, что за любой проступок есть мера ответственности, - воскликнул мужчина 48 лет.

- Давно пора! Может быть, тогда родители станут больше внимания уделять воспитанию своих чад. Ведь то, как дети себя сейчас ведут в школе, вызывает всё больше тревоги, - отметила женщина-волонтёр.

- Отлично! Хороший повод ребёнку подумать о себе и своём месте в обществе, - обрадовался молодой отец.

- Отношусь положительно. Это мотивирует детей вести себя лучше, снизит количество нарушений дисциплины, укрепит воспитательную роль школы. Но для успеха этой инициативы нужно разработать чёткую систему оценивания, ознакомить с ней детей, родителей, педагогов, потом следить за корректными применением системы, чтобы оценки не стали инструментом давления. При грамотной реализации эта мера будет иметь успех, - уверена молодой педагог.

- Воспитание сейчас должно быть на первом месте. Такая оценка поможет детям осознать, что они в правовом обществе, где надо уважать и себя и других, - думает интеллигентная женщина.

- Новое - хорошо забытое старое, - одобрил бюджетный работник.

- Такая оценка необходима для воспитания. Судя по тому, что рассказывает моя подруга, педагог элитного лицея, детей сейчас ничего не останавливает, внутреннего контроля недостаточно. Может тогда внешний фактор - оценка за поведение - хоть как-то повлияет, хоть кого-то убережёт от ошибок и заставит задуматься над собой? - Задумалась работница БАЭС.

- Должны быть какие-то рычаги у современных учителей, а то все ученики сейчас знают свои права, но не знают обязанностей, - заключила активная многодетная мама.

Несправедливо

Остальные 152 зареченца отнеслись к школьному новшеству отрицательно:

- Нет никакого смысла. Это я, как педагог говорю. Вспоминаю, что когда сама училась, для нас оценки за поведение, которые были, не играли никакой роли. И сейчас будет также. И нашим любимым хулиганам будет всё равно: как ведут себя вызывающе, так и будут вести. К этой отметке за поведение нет точных, специально разработанных критериев оценивания, значит, и апеллировать перед учениками нам будет нечем. Они будут считать, что это субъективная оценка. Тогда и у родителей, которые любят покапризничать, будет очередной повод возмущаться, высказывать претензии учителю, - отметила учитель математики.

- Ничего не изменится. Двоечники с плохим поведением, выпустившись из школы, всегда добиваются больших успехов, чем примерные отличники. Так было, так и будет. Оценка за поведение вообще не показатель, значит она и не нужна, - уверен успешный предприниматель, в прошлом двоечник.

- Как классный руководитель, педсовет сможет вывести среднюю оценку по поведению за все годы выпускнику того же 2027 года? Просто смешно! Дети ведь росли, их поведение менялось, характер, мировоззрение. Что, в верхах подумать больше не о чем? - Удивилась дама с сединой.

- Характер и поведение ребёнка с годами может измениться, и тогда оценка за «прежние грехи» в результате испортит аттестат, - высказал своё мнение правоохранитель.

- «Отлично» точно ни у кого никогда не будет. Представьте картину: все дети сидят тихо и ходят смирно. Да в жизнь такого не может быть! Но и шалят и балуются все по-разному. Так что чётких критериев для такой оценки не подобрать, - уверяет дама бальзаковского возраста.

- Не одобряю. Столько случаев, когда отъявленные хулиганы в школе потом шли в армию, брались за ум, получали образование, профессию. Нельзя всех под одну гребёнку под одни критерии! - Считает пенсионер 75 лет.

- Представьте «неуд» по поведению у абитуриента в аттестате. Его при поступлении в вуз уже будут оценивать субъективно. Это несправедливо, - отрезала сотрудница крупного предприятия.

- Оценка за поведение не относится к знаниям. А в школе мы получаем, прежде всего, знания, - напомнил коренастый мужичок.

- Считаю, что современная система оценивания в целом отрицательно влияет на весь образовательный процесс, когда во главу угла ставят не получение знаний, а получение оценок. Дети учатся ради пятёрок, а не ради того, чтоб стать умным. В результате часто получаем срывы, психологические травмы, - констатировала женщина 42 лет.

- Поведение ученика не всегда может зависеть от успеваемости и умственного развития детей. Сейчас много детей с особенностями развития учатся в обычных школах. Как их оценивать за поведение? А вот камеры в школе для отслеживания противоправных действий, исключения того же курения в туалетах - это объективный контроль, - уверены три современные мамы.

- Ставить отметку за поведение надо родителям! Семье! Ребёнок учится тому, что видит у себя дома. «Не волк воспитывает овец, походку раку дал отец!» - говорил Брант. В начальных классах такую оценку точно не нужно. Ребёнок учится в школе всему, в том числе и поведению. Когда учишься, допускаешь ошибки - это нормально. Все дети приходят из разной социальной среды и потому быть объективной очень сложно. Я никогда не ставлю оценки за поведение. Не вижу смысла, - рассудила учительница начальных классов.

В результате опроса вот что выяснилось: почти 6% относятся к нововведению нейтрально, 44% одобряют возвращение к советским мерам воспитания, но большинство - 50% считают, что это делать нельзя и вообще бессмысленно. А как думаете вы?..

Фото автора

Версия для печати